donderdag 9 oktober 2014

Lef om te leren professionaliseren

Hoe maak je van een school voor het beroepsonderwijs een professionele leeromgeving? En hoe bouw je aan de school als lerende organisatie?

Conny Daansen is de slimmerik die School durft te leren schreef. School durf  te leren is een boek over het bouwen aan de betekenis van een MBO academie voor het Nova College. Op basis van de ervaringen die sinds 2008 zijn opgedaan met de Nova-academie zoekt Conny wegen om ‘goesting’ te krijgen in het bouwen aan een school als lerende organisatie. Met haar boek laat Conny zien welke mogelijkheden er zijn , wat het van de betrokkenen vraagt en waar de wederkerigheid zit in leren en ontwikkelen.
Klaas Burger is “visual artist“. Als beeldend kunstenaar is hij een van de drijvende krachten achter de academie voor beeldvorming. Beelden zijn aanleiding voor misverstanden, spanningen en conflicten, maar ook bron van plezier, vernieuwing en hoop. De Academie voor Beeldvorming wil de tactieken, belangen en blinde vlekken achter beelden zichtbaar maken. Dit wordt gedaan door de productie van nieuw beelden in leertrajecten.
Zelf ben ik directeur beroepsonderwijs van KPC Groep. In 2008 maakte ik de bundel “Kunst|mest voor organisaties”, daarin wordt duidelijk gemaakt dat de kunst van waarde kan zijn het organiseren, door te provoceren, te ontmaskeren, te vervreemden, te spiegelen of anders te verbeelden. Eerder was ik als opleider en manager verbonden aan de bedrijfsacademies van het Catharina-ziekenhuis en van Center Parcs. 

Op 7 november ben ik de "realisator", die samen met de slimmerik Conny Daansen, kunstenaar Klaas Burger en actieve deelnemers een experiment aangaat om de inzichten over het leren professionaliseren  in school te verdiepen. 

Interesse, dan kun je je nu aanmelden via de website van het Innovatiehuis

zaterdag 27 september 2014

Leergemeenschappen

Ben je geïnteresseerd in leergemeenschappen? Download dan mijn paper Didactische ergonomie voor leergemeenschappen of vraag bij mijn een exemplaar aan van de bundel De logica van vraaggericht leren, tegen de vergoeding van de verzendkosten (3,84 euro) stuur ik je een exemplaar toe. Stuur mij vandaag nog een mailbericht met de vermelding: De Logica van vraaggericht leren.

zondag 21 september 2014

Goed zorgen voor professioneel kapitaal in het voortgezet onderwijs

Onlangs publiceerde VOION het Cahier: Goed zorgen voor professioneel kapitaal in het voortgezet onderwijs. Samen met Louis Thijssen van VOION presenteren KPC Groep collega's Evelien Loeffen, Emerance Uuytendaal en Ton Bruining een drietal cases, met praktische aanbevelingen en aanpakken om in scholen steeds beter te leren professionaliseren. Goed zorgen voor professioneel kapitaal is gebaseerd op onze ervaringen met scholen, de HRD literatuur en eigen praktijkgericht onderzoek. Download het Cahier: Goed zorgen voor professioneel kapitaal in het voortgezet onderwijs

Educatieve netwerken > Leren in verbinding

Veel onderwijsorganisaties, lerarenopleidingen en lectoraten verbinden zich in educatieve netwerken. Ondanks de goede bedoelingen blijkt het in de praktijk een tour de force om echt afscheid te nemen van het ‘hokjes denken’ en organisaties en mensen echt te verbinden rond een educatief idee. Het is niet vanzelfsprekend dat besturen, directies en leraren(opleiders) elkaar vinden in het gezamenlijk leren. Het zijn ook niet altijd de makkelijkste vragen die aan de orde zijn samenwerkingsbreed voor de betrokken participanten. Op 29 oktober verzorg ik samen met collega Rosa Hessing een masterclass Leren in  verbinding waarin we vanuit ervaringen met verschillende projecten, op basis van ons praktijkgerichtonderzoek,  met praktische instrumenten en met gezamenlijke dialoog, een antwoord te vinden op de vraag: “Hoe realiseer ik het leren van en met elkaar, zodat het een continu proces wordt van leren in verbinding?” Download ook ons whitepaper Leren in verbinding 

zondag 14 september 2014

Werken aan Professionele ruimte in het VO

Samen met een collega van APS, Hanna de Koning en met Louis Thijssen van VOION werkte ik aan een Cahier: Werken aan Professionele Ruimte. Het Cahier is gebaseerd op een literatuuronderzoek dat we vanuit APS en KPC groep deden en praktijkonderzoek in vijf scholen. Download het Cahier: Werken aan Professionele Ruimte.

zaterdag 13 september 2014

Onderwijshelden

Voor het vakblad Profiel, een nieuws- en kennisplatform voor mbo-professionals, maken we een reeks over 'onderwijshelden'. Ik schreef de inleidende column

woensdag 9 juli 2014

Ontoereikendheid van 's mensens plannen -



Onlangs moest ik een tafelrede houden, waarin ik 'de maakbaarheid van het onderwijs' wilde relativeren. Daarbij wilde ik niet zo ver gaan om plannen te beschouwen als een vorm van 'geweld van organisatie', zoals Mieke Moor dat in haar proefschrift Tussen de regels doet. Bij Bertolt Brecht vond ik een geschikte tekst (een lied uit de Dreigroschenoper) die tot nadenken stemt.

Ballade  van de ontoereikendheid van 's mensens plannen

De mens leeft met zijn kop.
Zijn kop is vaak abuis,
Probeer het maar, ook van jouw kop
Leeft op zijn hoogst een luis.
Voor dit aardse leven
Is de mens gewoon te dom,
Niet in de list bedreven,
Voor bedrog te stom.

Ja, maak jij maar een plan!
Wees jij maar een groot licht!
En maak dan nog een ander plan,
Nooit zijn ze waterdicht.
Voor dit aardse leven
Is de mens gewoon te goed.
Doch zijn hoger streven
Is toch o, zo zoet.
Ja, loop naar het geluk
Maar loop niet ver vooraan,
Eenieder loopt naar het geluk,
’t geluk loopt achteraan.
Voor dit aardse leven
Is de mens te ijdel toch.
Daarom is zijn streven
Enkel zelfbedrog.
De mens is toch niet goed,
Dus mep hem op zijn hoed.
Heb jij hem op zijn hoed gemept
Dan wordt hij misschien goed.
Voor dit aardse leven
Is de mens niet goed genoeg
mep hem daarom even
Rustig op zijn hoed.

Leren werken in de 21e eeuw

zondag 1 juni 2014

Creatief Vakmanschap Ton Bruining op bezoek bij ondernemende vakmensen

Creatief vakmanschap is het vijfde artikel in een reeks over vakmanschap voor het HRD-vakblad Opleiding & Ontwikkeling. Voor dit artikel sprak in met twee edelsmeden, Ellen Philippen en Lotte Porrio die samen ondernemen in Oogst Sieraden Philippen en Porrio zijn de drijvende krachten achter Vakmanschap in de Jordaan. Een intiatief om vaklieden, hun werkplaatsen en de vakmanschapscultuur in de Amsterdamse buurt in de schijnwerpers te zetten. Verder bezocht ik voor het artikel: Leerbewerker Andrea Monti Beeldhouwer Nelson Carrilho Drukker René Treumann

zaterdag 22 maart 2014

Samen bouwen van professionele ruimte

In Samen bouwen van professionele ruimte in het onderwijs laten we zien hoe er in vijf scholen gedurende twee jaar gewerkt werd aan het ontwikkelen van professionele ruimte. Dit onderzoek werd uitgevoerd in het kader van de programmalijn De leraar

Samen vormgeven aan professionele ruimte

Literatuurstudie naar het samen vormgeven aan professionele ruimte in het onderwijs. Ga voor meer informatie naar de website professionele ruimte in het onderwijs De literatuurstudie werd uitgevoerd met collega's van KPC Groep en met APS in de programmalijn De leraar.

dinsdag 11 maart 2014

Conserveren, Industrialiseren, Coöpereren - Over de productie van digitale leermiddelen in het onderwijs

Vijf jaar geleden maakte ik een essay voor kennisnet. Daarin betoogde ik dat de digitalisering van het onderwijs vaak moeizaam verloopt. In 2014 is de vraag naar hoe dat komt en wat eraan te doen is nog steeds relevant. In het essay Conserveren, Industrialiseren en Collaboreren zoek ik de oorzaak van de problemen in de aard van de school. Als titel voor het essay koos ik -heel onhandig - voor het werkwoord collaboreren. Beter is het werkwoord coöpereren. Mijn analyse is dat er scholen zijn die geen goede voedingsbodem hebben voor digitalisering, omdat ze naar binnen gericht en behoudend zijn of omdat leraren geen eigenaar van het onderwijs kunnen zijn en van buitenaf gestuurd worden. De oplossing is volgens mij dat méér scholen zich ontwikkelen tot productieve, naar buiten gerichte netwerken. Netwerken die de leraar verleiden tot professionalisering en de productie van digitale leermiddelen. Met een aantal collega's van KPC Groep heb ik onlangs een whitepaper gemaakt Leren in verbinding waarin we een aantal perspectieven uitwerken op het leren en professionaliseren in netwerken. De inzicht in deze white-paper kunnen helpen bij het ontwikkelen van coöperatieve netwerken.

Leren in verbinding

Professionalisering van (aankomende en huidige) leraren is een complex vraagstuk. Dat is algemeen bekend. Welke inzichten kunnen een bijdrage leveren aan oplossingen? Samen met collega's Marianne Steenvoorde en Evelien Loeffen van KPC Groep maakte ik een whitepaper waarin we inzoomen op "leren in verbinding". Op basis van onze ervaringen en praktijkonderzoek weten we dat het ontwikkelen van verbindingen in relatie tot de ontwikkeling van onderwijs, van leraren en van de school een succesfactor is in de professionalisering van leraren.

Leren op de grens

Leo van den Brom en ik spraken met een drietal professionals over normatieve professionalisering. Op basis van de drie portretten schreven we een tweede artikel Goed werk is werken en leren op de grens waarin we reflecteerden op gesprekken met professionals.

dinsdag 11 februari 2014

Vakmanschap in de frontlinie van de publieke dienstverlening

Vakmanschap in de frontlinie van de publieke dienstverlening is het achtste artikel in een reeks over vakmanschap voor het HRD-vakblad Opleiding & Ontwikkeling. Voor dit artikel sprak ik met MBO-leraar Erwin Brouwer, dialyseverpleegkundige Mieke Vinke en politieman Ron Willemsen