tag:blogger.com,1999:blog-87199536770425829042024-03-14T07:58:31.677-07:00Leer-krachtStudenten, professionals en organisaties helpen bij het vergroten van hun ontwikkelingsvermogen, dat is mijn missie. Ik doe dat met gedurfde aanpakken, gebaseerd op de literatuur, praktijkonderzoek en vijfendertig jaar ervaring in de publieke dienstverlening en het bedrijfsleven. In mijn werk als adviseur en onderzoeker vind ik iedere dag weer nieuwe uitdagingen. Dit blog is bedoeld om kennis en ervaring te delen.Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.comBlogger97125tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-83375566871684703392019-12-09T10:02:00.002-08:002019-12-09T10:05:00.890-08:00Meer dan de som der delen - Van de grotten van Lasceaux naar putjes graven op Mars - Activiteitentheorie<br />
<br />
Op 4 juni 2019 werd de bundel <b>"<a href="https://www.managementboek.nl/boek/9789462762596/meer-dan-de-som-der-delen-brechtje-kessener">Meer dan de som der delen</a>"</b> gepresenteerd. Daarin worden de theorien en methoden van 39 systeemdenkers over organiseren en veranderen gepresenteerd, georganiseerd in 10 clusters van benaderingen. Zelf mocht ik een hoofdstuk maken over de derde generatie activiteitensysteemtheorie of cultural historical theorie (CHAT) van Yrjö Engeström. Dat hoofdstuk gaf ik de titel <span style="color: purple;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1FnL1e_3n_fDRQIs3ZAbNnTO42s7syOzN/view?usp=sharing">"Van de grotten van Lasceaux naar putjes graven op Mars"</a></b></span> mee. Wat mij betreft een optimistische titel die laat zien welk een obeglooflijk leervermogen er in ons mensen zit.<br />
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-89919298685753765652019-11-03T14:21:00.000-08:002019-11-03T14:24:57.480-08:00Van kruin tot kruis. Normatieve professionalisering aan de hand van William Shakespeare<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
In 2018 ging het adviesbureau waar ik op dat moment bestuurder van was failliet en maakte vervolgens een doorstart. Een heftige tijd. Maar zoals Koningin Margaretha in Shakespeare’s Hendrik VI zegt: Wise men ne'er sit and wail their loss, but cheerily seek how to redress their harms.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Voor de bundel 'In goed gezelschap' schreef ik het hoofdstuk Van kruin tot kruis. In dat stuk beschrijf ik hoe William Shakespeare mij overeind hield in een moreel moeras.<br />
<br />
Klik <<span style="color: blue;"><a href="https://data.swpportal.com/upload/books/files/pdf.php?hash=6b8e6b8f7a841623f01c2a78db534ff8&filename=in-goed-gezelschap_inkijkexemplaar.pdf">hier</a></span>> voor het inkijkexemplaar van "In Goed gezelschap"<br />
<br />
Klik <<a href="https://drive.google.com/file/d/1Kv4e0qD_-fKmK5tsd62PiGrhmYqn1qsq/view?usp=sharing" style="background-color: white;">hier</a>> voor mijn hoofdstuk Van kruis tot kruin.<br />
<br />
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjJMS5pVakxA8kYQQurkHhKzJAMDJeLXQHfqQiPGsLhyphenhyphenOfzSf0DmyhKnv6D3g3Fwu9TCgBwRvUsCrzU6MZXvFnmrQ_gl7OMLaaMD4-Q6_3NP3HiwgYYer0lIcXOJ5O_TkdeOMWOMOluL0/s1600/Katja_Fred_Shakespeare.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjJMS5pVakxA8kYQQurkHhKzJAMDJeLXQHfqQiPGsLhyphenhyphenOfzSf0DmyhKnv6D3g3Fwu9TCgBwRvUsCrzU6MZXvFnmrQ_gl7OMLaaMD4-Q6_3NP3HiwgYYer0lIcXOJ5O_TkdeOMWOMOluL0/s320/Katja_Fred_Shakespeare.jpg" width="226" /></a></div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-81291783849705281822019-11-01T02:54:00.002-07:002019-11-01T02:57:16.568-07:00Dancing in the dark <br />
Hoe houd je toezicht op iets dat je nog niet begrijpt? Dat is het thema van mijn essay <a href="https://drive.google.com/file/d/10w9qQ3YpZaJrSNfJYVUFf8JvVm-owlFX/view?usp=sharing"><span style="color: purple;">Dancing in the dark</span></a>, dat ik schreef als voorbreiding op de workshops Toezien op innovatie in onderwijs en kinderopvang,die ik vanuit <a href="https://www.kpcgroep.nl/"><span style="color: purple;">KPC Groep</span></a> voor de <span style="background-color: white;"><a href="https://vtoi-nvtk-academie.nl/"><span style="color: purple;">VTOI academie</span></a> </span>verzorg.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWhuoMsMJoBbbkerMgAAnYRAnUH1xprZB3b4ySb2g6t4ihX1yQIJdFHhxHhaJ6qdRd605M437F_SnHAqlfbup-GgOKv9-gZp1M-31RRGp4t4OB6JsUT7eAD81iRzDBCS0x4zbqArm4Vb0/s1600/Dancing+in+the+Dark.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWhuoMsMJoBbbkerMgAAnYRAnUH1xprZB3b4ySb2g6t4ihX1yQIJdFHhxHhaJ6qdRd605M437F_SnHAqlfbup-GgOKv9-gZp1M-31RRGp4t4OB6JsUT7eAD81iRzDBCS0x4zbqArm4Vb0/s320/Dancing+in+the+Dark.jpg" width="320" /></a></div>
.<br />
<br />Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-52300592440237719772019-09-28T09:32:00.003-07:002019-09-28T09:43:54.011-07:00Van innovatie naar duurzame verandering - Onderzoeksgroep lectoraat Leren & Innoveren<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";">Op 26 september werd <a href="https://www.marnixacademie.nl/onderzoeken/lectoraten/leren-en-innoveren"><span style="background-color: white; color: blue;"><strong>Arienne van Staveren</strong> als <strong>lector leren & innoveren</strong> aan de <strong>Marnix Academie</strong></span></a> geïnstalleerd. Doel van het lectoraat is om onderzoek te doen naar veranderkundige condities voor duurzame ontwikkeling van onderwijsorganisaties. Het lectoraat is verbonden aan de masteropleiding leren & innoveren. Al sinds 2009 ben ik als docent en beoordelaar verbonden aan die masteropleiding. Nadat ik zelf eerder lector Vraaggericht leren was en lector Academische basisschool was ben ik nu graag ingegaan op de uitnodiging van Arienne om deel uit te komen maken van de onderzoeksgroep van het lectoraat leren en innoveren. </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"></span></span></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";">Als lid van de onderzoeksgroep Leren & Innoveren zal ik mij met twee thema’s bezig houden: <o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: 11.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: "calibri";">1. <span style="color: blue;"><strong>Boundary-crossing</strong></span>, een thema dat bijvoorbeeld van belang is voor bijvoorbeeld de ontwikkeling van 10-14 onderwijs, een doorlopende leerlijn vmbo-mbo-hbo, de samenwerking met het bedrijfsleven, netwerken van (academische)opleidingsscholen en lerarenopleidingen.</span></span><br />
<span style="font-size: 11.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: "calibri";"><span style="font-size: 11.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: "calibri";">2. <strong><span style="color: blue;">Normatieve professionalisering</span></strong>, een thema dat van belang is in het kader van het waardengericht ontwikkelen van onderwijs, invullen van je leraarsberoep, schoolleiderschap en toezichthoudersrollen<o:p></o:p></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";">Tijdens de lectorale rede heb ik de nadruk gelegd op het twee thema (zie de tekst hieronder).<o:p></o:p></span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";">Voor meer achtergrond bij thema 1. verwijs ik naar mijn hoofdstuk<em><a href="https://drive.google.com/file/d/1FUBnRIt3rI-ZklCcp6GceRD-YlCUbdAB/view?usp=sharing"><span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"> <strong>‘Ontwikkeling van vakmanschap vraagt omleren in verbinding’</strong></span></span></a></em><strong><span style="background-color: white;">. <o:p></o:p></span></strong></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";">Voor de achtergrond bij thema 2. Verwijs ik naar mijn hoofdstuk<strong><em><span style="color: blue;"><span style="background-color: white; color: blue;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1J0Xpq_f5wS3ha0nCMc-bbSCed-aQcEck/view?usp=sharing">‘Normatieve professionalisering alskernopgave voor het HRD vak'</a></span><span style="color: blue;"><span style="background-color: blue;"><span style="background-color: white; color: blue;">.</span> <o:p></o:p></span></span></span></em></strong></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";">Hieronder nog de korte tekst die ik afgelopen donderdag heb uitgesproken.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Beste Arienne, Beste toehoorder, Onderwijs Nederland, <o:p></o:p></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Dat de wereld snel verandert, dat hadden de Romeinen ook al in de gaten. Maar hoe zo veranderen? Romeinen hadden het hoofd op de romp. Wij maken nog steeds onderwijs voor kinderen met hun hoofd op de romp. Dat doen we zelfs in een tijd waarin kinderen hun hoofd al lang tussen de duimen houden. Wat betekent dat voor die kinderen en wat betekent dat voor hun leraren? En dan nog iets: de generatie kinderen die nu geboren wordt is de eerste generatie mensen die niet zeker weet of ze dood hoeven gaan. Wat betekent dat voor hun persoonswording? Denk ook eens aan de 16-jarige klimaat activiste Greta Thurnberg. De wereld is “messy business” geworden!<o:p></o:p></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">We leven in een ‘ongeborgen tijd’, een tijd zonder houvast. Wat kunnen we doen om ons geborgen te weten in deze ongeborgen tijd? <o:p></o:p></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Als we dat al te weten kunnen komen, dan zijn we er nog niet. Hoe maken we ons dat dan eigen? Shakespeare schreef al eens op: <o:p></o:p></span></span></span></span><br />
<i><span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">“Als doen zo gemakkelijk was als weten wat goed is om te doen, zouden kapellen kerken zijn en krotten paleizen (…) Ik kan gemakkelijker twintig mensen leren wat goed is om te doen dan een van die twintig zijn die mijn eigen lessen op moet volgen”. <o:p></o:p></span></span></span></span></i><br />
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Onder de noemer normatieve professionalisering wil ik onderzoeken <b><em>welke handreikingen we leraren kunnen bieden om in de ontwikkeling van hun vakmanschap het goede te doen in het ongeborgene</em>. <o:p></o:p></b></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: 11.5pt;"><span style="font-family: "calibri";"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Hoe doet u dat?<o:p></o:p></span></span></span></span>Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-77507806236531352322019-09-15T07:29:00.002-07:002019-09-22T03:55:59.703-07:00In goed gezelschap / Bundel over normatieve professionaliseringOp 2 oktober presenteer ik met de lectorengroep Normatieve professionalisering het boek `<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xQWtBa0dRd0Z3ODkyQ1dPY0JJRlpZZ2RLc3Jn/view?usp=sharing">In goed gezelschap</a>´, een verzameling stukken over normatieve professionalisering geworden. De bundel is voortgekomen uit een samenwerkingsverband tussen een aantal (oud-)lectoren die betrokken zijn bij de theorie en de praktijk van normatieve professionalisering. In de afgelopen negen jaar hebben wij ons geleidelijk ontwikkeld tot een gezelschap dat voor alle betrokkenen waardevol is. Dat komt vooral doordat het ons met een zekere regelmaat lukt om de makkelijke woorden achterwege te laten en de vragen aan te raken die er in ons leven en werken echt toe doen. Dat schept een band.<br />
<br />
Wil je een indruk krijgen van de inhoud, klik dan op het <a href="https://data.swpportal.com/upload/books/files/pdf.php?hash=6b8e6b8f7a841623f01c2a78db534ff8&filename=in-goed-gezelschap_inkijkexemplaar.pdf">inkijkexemplaar van In Goed gezelschap</a> van de uitgever, om een blik op de eerste 20 pagina's te werpen.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Afbeeldingsresultaat voor in goed gezelschap SWP" src="data:image/jpeg;base64,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" /><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike></div>
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-16186963002246110582019-08-26T06:19:00.002-07:002019-08-27T00:43:19.100-07:00Uit de Kunst 3 - Bach als sublieme HRD-er | Interview met Jos Kessels <br />
<a href="https://drive.google.com/open?id=1WChFIiufDfq8L_CTeVYyeaP3W3UXnwtt"><b>'Bach als sublieme HRD-er'</b>,</a> die titel heb het artikel gegeven dat ik maakte op basis van een gesprek met de filosoof Jos Kessels. Naar aanleiding van het verschijnen van diens boek "Het welgetemperde gemoed" ging ik met Jos Kessels in gesprek. In het welgetemperde gemoed vertelt Kessels zijn levensverhaal. Kessels maakt duidelijk dat hij de muziek van Bach en meer in het bijzonder diens 'Das wohltemperierte Klavier' nodig had om een betekenisvol verhaal over zijn levensgeschiedenis te vertellen.<br />
<br />
Bruining, T. (2018). Bach als sublieme HRD-er. <i>Opleiding en Ontwikkeling.</i> 32(2), pp. 35-38.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoE8FDuUak2S8glHFMk1IPkOQyb-9dj8Lfvpatslct41GpvxfKtakAAPHYHx8bguVB632-3a27uiHtS21R_gyuPt_OyPFuSjx_bi4G5SwJlM5WecDUFdHsqAuxVB0YCm-eFkMJgBlFRNw/s1600/Het+welgetemperde+gemoed_9789024424306_2D_HR+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1019" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoE8FDuUak2S8glHFMk1IPkOQyb-9dj8Lfvpatslct41GpvxfKtakAAPHYHx8bguVB632-3a27uiHtS21R_gyuPt_OyPFuSjx_bi4G5SwJlM5WecDUFdHsqAuxVB0YCm-eFkMJgBlFRNw/s320/Het+welgetemperde+gemoed_9789024424306_2D_HR+%25281%2529.jpg" width="203" /></a></div>
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-91444840990365504072019-08-25T20:20:00.002-07:002019-08-27T00:40:38.549-07:00Uit de Kunst 2 - Leren is diefstal - Academie voor beeldvorming | Interview met Klaas BurgerIn het tweede artikel uit de reeks over inspiratie uit de kunsten voor de praktijken van leren en ontwikkelen van mensen en organisaties een interview met Klaas Burger, artistiek leider van de Academie voor Beeldvorming.<br />
<br />
De Academie voor Beeldvorming is een kollectief van activistische kunsternaars in 's-Hertogenbosch.<br />
Dowload het interview<b> <a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xX2sxZkpnM1JuNG5TQUhWOHRlSTNOSHBkaUhV/view">'Leren is diefstal'</a> </b>en lees over het streven om veranderingen in de samenleving zichtbaar te maken door het gebruik van kunst. Daarbij worden de grenzen opgezocht van ondernemerschap, beleidsvorming, onderlinge beeldvorming en lokale samenlevingsvormen.<br />
Ga ook naar de website van de<b><span style="color: orange;"> <a href="http://www.academievoorbeeldvorming.nl/">Academie voor beeldvorming</a> </span></b>voor informatie over recente projecten.<br />
<br />
Bruining, T. (2019). Leren is diefstal. <i>Opleiding en Ontwikkeling.</i> 32(1), pp. 17-19.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvCubwkMAMWv2QHS6yP2wg8ANS3skVBRkpYKQPMDSyDDq3MeM5Y3tjub3uB4Z8z5Nc5N_eVdJz_UKkDLkpLv1B3AN0Q5GtvuTEKG5UxEA2XzJChOXcLqZJnxo9iH_yjmhuy1cM2po9w1A/s1600/Academie+voor+Beeldvorming.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="259" data-original-width="488" height="169" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvCubwkMAMWv2QHS6yP2wg8ANS3skVBRkpYKQPMDSyDDq3MeM5Y3tjub3uB4Z8z5Nc5N_eVdJz_UKkDLkpLv1B3AN0Q5GtvuTEKG5UxEA2XzJChOXcLqZJnxo9iH_yjmhuy1cM2po9w1A/s320/Academie+voor+Beeldvorming.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
www.academievoorbeeldvorming.nl</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-58548549717062617222019-08-23T05:32:00.001-07:002019-08-28T00:25:45.946-07:00Uit de Kunst 1 - Negen muzen - Inspiratie uit een andere wereld - introductieVoor het tijdschrift <b>Opleiding en Ontwikkeling</b> maak ik een reeks over de betekenis van de kunsten voor HRD-professionals, zoals personeels- en opleidingsfunctionarissen, opleidingsadviseurs en trainers. 'Uit de kunst' heet de reeks. De artikelen zijn interessant voor iedereen die zich in zijn of haar leven of werk wil laten inspireren. Inmiddels zijn er vier stukken in de reeks verschenen. In de komende weken zal ik die artikelen ook via dit blog delen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmTIqUuYjg2yWpdQsC1Dv7bETycjcVIi5WWwcQUUwuBmFrVCMNr4g6QLk6kcB7OqbNtzxaZebsb7igC8TkEofmOXrwxDD7wPdUKX_9DMws0OcZDdKxiZJEp34Jf3z2V_kZrLef9KpgPFQ/s1600/a7fbca3d432471674243a86435443860.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="264" data-original-width="370" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmTIqUuYjg2yWpdQsC1Dv7bETycjcVIi5WWwcQUUwuBmFrVCMNr4g6QLk6kcB7OqbNtzxaZebsb7igC8TkEofmOXrwxDD7wPdUKX_9DMws0OcZDdKxiZJEp34Jf3z2V_kZrLef9KpgPFQ/s320/a7fbca3d432471674243a86435443860.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
'Goldfish in a blender' (Marco Evaristti) </div>
<br />
<br />
<br />
Het eerste artikel: '<b><a href="https://drive.google.com/open?id=1Z1q1WElw5JP2VzUlPFeG260EPpS_x4l5">Uit de Kunst - Inspiratie uit een andere wereld</a>' </b>is de introductie van de reeks. In dit artikel de ervaringen van onze hoofdredacteur Isolde Kolkhuis Tanke, van lector 'Muzische professionalisering' Bart van Rosmalen en mijn eigen ervaringen. Bart van Rosmalen gaat verder in op de betekenis van de muzen voor de professionalisering. Het artikel verscheen in 2018-4 in Opleiding & Ontwikkeling.<br />
<br />
Bruining, T., Kolkhuis Tanke, I & Rosmalen, B. van (2018). Uit de kunst. Inspiratie uit een andere wereld. <i>Opleiding en Ontwikkeling.</i> 31(4), pp. 24-29.<br />
<br />
In het tweede artikel <b>'Leren is diefstal'</b> komt kunstenaar/activist Klaas Burger - artistiek leider van de academie voor Beeldvorming - aan het woord. Hij vindt dat kunst die wordt opgesloten in de cellen van musea waardeloos is. Het artikel verscheen in 2019-1 in Opleiding & Ontwikkeling. Het stuk wordt op 26 augustus via dit blog gedeeld.<br />
<br />
Filosoof Jos Kessels vertelt in het det derde artikel <b>'Bach als sublieme HRD-er'</b> hoe hij geïnpireerd door de muziek van Bach beter betekenis kon geven aan zijn eigen levensverhaal. Het artikel verscheen in 2019-2 in Opleiding & Ontwikkeling. Het stuk wordt op 27 augustus via dit blog gedeeld.<br />
<br />
Voor het vierde artikel sprak ik met multitalent Michel Nannen en theatermaker Jacop Ahlbom. In dit artikel -<b> 'Het beste van twee werelden' </b>- gaat het niet alleen om wat mensen voor hun dagelijks leven en hun werk van de kunst kunnen leren. Er wordt ook gesteld dat de kunstsector kan leren van ervaringen in andere sectoren. Het atikel moet nog verschijnen. Dat zal in het 2019-3 nummer van Opleiding en Ontwikkeling zijn. In verband met auteursrechten kan ik dit artikel hier niet eerder delen dan 1 oktober.<br />
<br />
ton.bruining@gmail.com<br />
<br />Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-46703485159153722092017-10-05T05:11:00.000-07:002017-10-05T05:32:57.147-07:00Circulair leren - Een ander perspectief op leren - Een oosters/bhoeddhistisch perspectief op leren Op 15 november is Lama Michel te gast bij KPC Groep. Interesse lees dan de <a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xM285Wi1yRzB6d2M/view?usp=sharing">flyer</a> en meld u aan door een mail te sturen naar info@kpcgroep.nl ovv Lama MichelTon Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-56139296057698600032017-01-29T11:02:00.000-08:002017-01-29T11:02:24.654-08:00Leren in de digitale ruimte. Edidactiek en ICTOp deze pagina verzamel ik relevante documenten op het gebied van leren in de digitale ruimte en leren en ICT.<br />
<br />
Reeks online leren<br />
Als redacteur van Opleiding & Ontwikkeling verzocht ik Sibrenne Wagenaar & Antoine van den Beemt om samen een reeks over online leren te maken.<br />
Download hier de artikelen.<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xdnRCbnZCdkVmMDQ/view?usp=sharing">• Online leren en werken (Wagenaar & Van den Beemt, O&O 2015-1)</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xNTYzM2Q3NW9QX28/view?usp=sharing">• Samen leren en werken in open netwerken (Schreurs, De Laat & Van den Beemt, O&O 2015-2)</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xbkI4VHkwQlRCTms/view?usp=sharing">• Sociaal leren in de praktijk (Jansen & Wagenaar, O&O 2015-3)</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xTlFpa3oyVU8xalE/view?usp=sharing">• Social learning analytics (Van den Beemt & De Laat, O&O 2015-4)</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xYWhKbzJRYmJfekU/view?usp=sharing">• Learning analytics light (Kengen, Hulsebosch & Wagenaar, O&O 2016-1)</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xZ2xGdGNNRlVNYW8/view?usp=sharing">• Ontwerpen en modereren van een social MOOC (Kengen & Peeters, 2016-2)</a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xeGlJNEhmak9lQnc/view?usp=sharing"><br />
• Van onderwijstechnologie naar human agency (Van den Beemt, O&O 2016-3) </a><br />
<br />
<a href="http://">• Epiloog (Van den Beemt & Wagenaar, O&O 2016-3) </a><br />
<br />
.<br />
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-70861746196544629532016-12-18T00:53:00.000-08:002016-12-18T01:11:06.504-08:00Zestig in tijden van tweets, apps en likes. Daar sta je dan, op je zestigste en in de hoop nog niet uitgeleerd te zijn. Leren in tijden van smart devices, digitale ruimte en social media, dat is de opdracht die ik voor me zie. Als digital immigrant wil ik er graag mee aan de slag, maar hoe doe ik dat?<br />
Mijn eerste reflex: 'Ik koop een boek'. Met in het achterhoofd de stem in mijn hoofd die vraagt: 'waarom doe je <em>dát</em> dan?'. Inderdaad, het lijkt erop alsof ik wil leren schaatsen door te gaan glijden op een bot. Of is een boek als de stoel waar ik steun in vond bij mijn eerste slagen op het ijs?<br />
<br />
In de boekwinkel vond ik de bundel <a href="http://www.kessels-smit.com/nl/leren-in-tijden-van-tweets-apps-en-likes">Leren in tijden van tweets, apps en likes</a>, van Joitske Hulsebosch en Sibrenne Wagenaar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWRGd9LaHCCzlA00PM1beVGXBesZZ_19BNX2O9UeRtmqy_VdylybbHssiXauT62S0JAbA60dtNFo0eEyebQB0SUgsTaOT_6NVfFFEiAEGMMPIZGsSIC0E3CYYrPrvF5vV9koG4vGWviQw/s1600/leren-in-tijden-van-tweets-apps-en-likes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWRGd9LaHCCzlA00PM1beVGXBesZZ_19BNX2O9UeRtmqy_VdylybbHssiXauT62S0JAbA60dtNFo0eEyebQB0SUgsTaOT_6NVfFFEiAEGMMPIZGsSIC0E3CYYrPrvF5vV9koG4vGWviQw/s200/leren-in-tijden-van-tweets-apps-en-likes.jpg" width="156" /></a></div>
<br />
<br />
Nu popel ik om te beginnen. Benieuwd naar mijn leerervaringen? Volg dan dit blog. Hopelijk lukt het me om steeds een stukje verder te komen met de hulp Joitske en Sibrenne als mijn gidsen in de digitale ruimte.Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-50766277488632823112016-05-16T00:24:00.000-07:002016-05-16T00:24:17.810-07:00Ieder kind is een kunstenaar. De moeilijkheid is er een te blijven als je groot bentIn het meinummer van het digitale tijdschrift de <a href="http://lbbo.nl%3Cb%3E/"><strong>Landelijke Beroepsgoep voor Begeleiders in het Onderwijs</strong></a> staat een mooi artikel over <a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xUzVrQjgzbGhha2c/view?usp=sharing"><b>Big Picture Learning</b></a>. De Big Picture Learning filosofie die door de <a href="http://bigpicturenederland.nl/"><b>Vereniging Big Picture Nederland</b></a> in samenwerking met <a href="http://www.kpcgroep.nl/"><b>KPC Groep</b></a> wordt uitgedragen helpt leerlingen, leraren en scholen om hun passie voor het leren te vinden en duurzaam vorm te geven. Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-44545191969608872302016-04-21T13:09:00.001-07:002016-04-21T13:15:16.748-07:00Missing link in de professionalisering van leraren gevondenOp 12 april kwam een onderzoek van de <b><a href="https://www.onderwijscooperatie.nl/">Onderwijscoöperatie</a></b> uit naar de impact van de professionalisering van leraren: <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0ByA3ZAb15_2xQTFRZklVbGNFMWM/view">De staat van de leraar</a></b>. Daarover verscheen een artikel in Trouw. Dat triggerde mij en ik schreef een reflectie: <a href="https://www.nationaleonderwijsgids.nl/columns/ton-bruining/32700-missing-link-in-de-professionalisering-van-leraren-gevonden.html<b></b>"><b>Missing link in de professionalisering van leraren gevonden</b></a> <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtTUjJXEbbtd29gv-Nf8Z-3OxNE4yjb_AkVQNc1r92eKxC0qMA8FvbrkN14jOsrT-9Hmo2JiaxlvvVql4nLrnHzItfT42XfB8ZLd1VD_Eb7JlJh0MBGHuGczDMKL-ZgO6BeS5HougMiro/s1600/teachersmile.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtTUjJXEbbtd29gv-Nf8Z-3OxNE4yjb_AkVQNc1r92eKxC0qMA8FvbrkN14jOsrT-9Hmo2JiaxlvvVql4nLrnHzItfT42XfB8ZLd1VD_Eb7JlJh0MBGHuGczDMKL-ZgO6BeS5HougMiro/s320/teachersmile.jpg" /></a></div>Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-9155539012212961302016-03-28T12:09:00.000-07:002016-03-28T12:09:06.879-07:00Zeven hoofdzonden, een serie theatervoorstellingen. (7) Wraak<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Met <strong>Sweet revenge</strong> sloot ik een serie van zeven voorstellingen af die theatergezelschap Matzer in Het Zwanenbroedershuis in Den Bosch op de planken bracht, ter gelegen van het Jeroen Bosch jaar.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Het was een genot om in de laatste voorstelling de auteur van zes van de zeven stukken uit de serie, Peter de Graef, zelf op de planken te zien staan, in een regie van Madeleine Matzer. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Matzer nam met uitzondering van 'Honger' onder regie van Jur van der Lecq de regie van zes van de zeven voorstellingen voor haar rekening.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUuY6G2k2o3Nt6DTHLd4r1se4vZjj1UXo_yFImerinlOIME5LCEOYtUa39c3OqF6_9I2q5J2PF6rcn3TRRSgiZZC1eqetN_Rvj0PqEDAZJ9EGCgaczKIHzWREvnW4Qzjy8Sv5XSvkC-es/s1600/SweetRevenge.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUuY6G2k2o3Nt6DTHLd4r1se4vZjj1UXo_yFImerinlOIME5LCEOYtUa39c3OqF6_9I2q5J2PF6rcn3TRRSgiZZC1eqetN_Rvj0PqEDAZJ9EGCgaczKIHzWREvnW4Qzjy8Sv5XSvkC-es/s320/SweetRevenge.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tekst en spel van De Graef waren zinnenprikkelend. De enscenering was even eenvoudig als fantastisch.</span><br />
<br /><br />
<br />Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-48508702206941118762016-03-28T11:30:00.003-07:002016-03-28T11:36:02.474-07:00Zeven hoofdzonden, een serie theatervoorstellingen. (6) Hebzucht<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hanna Janssen speelde de eigenzinnige versie die Peter De Graef van het bekende sprookje <i>De rode schoentjes</i> van Hans Christian Andersen maakte.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-dMkMu9ABdgdhfKG2QrHpTWbEBCn8rNkVJhuTT-2ePjS9-O2hBApv1NCJ2Sq4LXHDjxSDg8Jao8c7Ihnz7rG1CHrXPKp-KrlRQ1SZ2S3UjAKDKCZ4v426LEoFlRSMTMoDBW4FfidLjW4/s1600/de-rode-schoentjes1-0-0-760-500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-dMkMu9ABdgdhfKG2QrHpTWbEBCn8rNkVJhuTT-2ePjS9-O2hBApv1NCJ2Sq4LXHDjxSDg8Jao8c7Ihnz7rG1CHrXPKp-KrlRQ1SZ2S3UjAKDKCZ4v426LEoFlRSMTMoDBW4FfidLjW4/s320/de-rode-schoentjes1-0-0-760-500.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">De Graef's <b>De rode schoentjes</b> vertelt het verhaal van een meisje dat niets anders heeft dan het geluk en het plezier dat ze vindt in haar eigengemaakte rode schoentjes. Wanneer er op een dag een limousine haar leven komt binnenrijden verruilt ze dat geluk voor een beter leven, een rijker leven en doet ze afstand van haar rode schoentjes. Om daarna te ondervinden dat ze onmogelijk nog terug kan.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Het was genieten van de geraffineerde tekst van De Graef en het ingetogen spel van Jansen.</span>Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-877800365723567302016-03-28T11:11:00.001-07:002016-03-28T11:11:53.919-07:00Zeven hoofdzonden, een serie theatervoorstellingen. (5) Afgunst<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">111</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Verleden week genoot ik na een aantal prachtige solovoorstellingen van Matzer, geïnsipireerd door één van de zeven hoofdzonden, met volle teugen van een klein stukje muziektheater door Helge Sikker en Jasper Broeke. 111 is een prikkelend verhaal over twee broers die in de voetsporen van hun vader met elkaar wedijveren en van elkaar houden. Op <a href="https://youtu.be/TONsLtB3rIU">youtube</a> is een kleine impressie van de voorstelling te zien.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdMmAJJ9LIiImlmKyBhtk9vkvT6Qv0TGYs-yZgXys6R7Z9ZcS52qDrBqv5n8-8kHvV-n6cvhrPsoOOjZzcDrTTqKN9qw_DxtmZW7lLzwcd0PdfuiM0SfZbnsqoZnhKuOCPlf2MwLxMULk/s1600/111.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdMmAJJ9LIiImlmKyBhtk9vkvT6Qv0TGYs-yZgXys6R7Z9ZcS52qDrBqv5n8-8kHvV-n6cvhrPsoOOjZzcDrTTqKN9qw_DxtmZW7lLzwcd0PdfuiM0SfZbnsqoZnhKuOCPlf2MwLxMULk/s320/111.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Deze ene keer was de tekst niet van Peter de Graef. Dat deed niets af aan de voorstelling, maar maakt wel nieuwsgierig naar wat De Graef met het thema afgunst gedaan zou hebben.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-42212064137424336312016-03-20T21:37:00.000-07:002016-03-20T21:39:05.330-07:00Zeven hoofdzonden, een serie theatervoorstellingen. (4) Luiheid<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Jur van der Lecq speelde <b>Lui</b>, de vierde voorstelling van Matzer die ik zag in een reeks van zeven voorstellingen over hoofdzonden. Het verhaal over een vader en een opgroeiende zoon, hun verhouding en een noodlottig einde snijdt je door de ziel, Ik ben het eens met de recensent van het Brabants Dagblad die schrijft: <i>'In de intieme entourage zijn de emoties van zijn gezicht te lezen. Maar hij houdt het klein. Je ziet zijn lijden, hoort zijn onmacht op een ingetogen manier.' </i></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMUm1JkNWh59KkdlvgJEkXtY3FYZi_zQwjaixKe8P6jdVzQLH4_1n0AG-fkTpiaPlKevTbC14iIW-lrbPpipXK-h4qEnIaHLJ3BGGz6u6QCDmMNJmxt7k-wLKTNv4LbBdhAsATJSHaduA/s1600/lui.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMUm1JkNWh59KkdlvgJEkXtY3FYZi_zQwjaixKe8P6jdVzQLH4_1n0AG-fkTpiaPlKevTbC14iIW-lrbPpipXK-h4qEnIaHLJ3BGGz6u6QCDmMNJmxt7k-wLKTNv4LbBdhAsATJSHaduA/s320/lui.jpg" width="320" /></span></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Na afloop van de voorstelling vroeg ik me af of de zoon lui was en de vader hem ondanks de beroerde afloop terecht daarop wees, of dat de vader lui was met een te voor de hand liggend oordeel, met alle gevolgen van dien..... </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>Pikant detail is dat ik me voor de voorstelling die aan Lui vooraf ging versliep.</i></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-59849893492140321522016-03-15T06:39:00.000-07:002016-03-16T00:17:44.047-07:00Zeven hoofdzonden, een serie theatervoorstellingen. (3) Wellust<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Afgelopen zaterdag werd ik door Matzer weer getrakteerd op een prachtige solovoorstelling. Dit keer ging het verhaal getiteld 'Pillow Talk' over wellust. Opnieuw werd in de voorstelling, die heel sereen, heel klein en daardoor juist groots werd gespeeld door Wendell Janssen, verhaald over de wijze waarop een zonde verweven kan zijn met onze omgeving en onze levensgeschiedenis. Het was verrukkelijk hoe Wendell, gekleed in een soort broekrok en daaronder sandalen, met de uitstraling van een kuise non, heel spannend vertelde over haar lustgevoelens voor een man die kennelijk haar slaapkamer binnengedrong en dat misschien wel iedere nacht doet.</span> <br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip7xN4DLDzF2FNjnKOcFF2okusUw4UZLMzgKpqtz9DJXTNT1J8FIIDPC8Ooz2z98B3C_uZ4cE115Xv-OezoPtXRt5lbyd4KSZH7lPZHGy_1BFptwz04ozx7-vmk0vrf4cYsdFSPbKScfk/s1600/Pillowtalk.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip7xN4DLDzF2FNjnKOcFF2okusUw4UZLMzgKpqtz9DJXTNT1J8FIIDPC8Ooz2z98B3C_uZ4cE115Xv-OezoPtXRt5lbyd4KSZH7lPZHGy_1BFptwz04ozx7-vmk0vrf4cYsdFSPbKScfk/s320/Pillowtalk.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Van dit soort erotiek lust ik wel meer.</span> <br />
<br />Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-52987754466757484342016-03-13T22:52:00.000-07:002016-03-15T03:21:37.393-07:00Zeven hoofdzonden, een serie overpeinzingen. (8) Zeven deugdenAls afsluiting van een serie overpeinzingen over zeven zonden, wil ik het ook graag hebben over de zeven deugden: Geloof, Hoop. Liefde, Prudentia (wijsheid), Justitia (rechtvaardigheid), Temperantia (gematigdheid) en Fortitudo (moed). <br />
<br />
<b>Zeven deugden</b><br />
<br />
Laat ik beginnen met te verklaren dat ik praktiserend humanist ben en geloof in de kracht van mensen. Dat leidt bij mij tot liefde voor de wereld om me heen. Liefde voor de natuur en daarmee verbonden een, zoals Peter Derkx het stelt, 'liefde voor specifieke, unieke, kwetsbare en onvervangbare personen'. Uit geloof in de kracht van mensen en liefde voor de wereld om mij heen, om ons heen, put ik hoop. De hoop dat we samen kunnen leren. <br />
<br />
Dat betekent volgens mij niet dat alles als vanzelf goed komt. Laten we waken voor passiviteit. We zullen elkaar moeten opzoeken om samen de vier kardinale deugden uit te oefenen. Deze deugdenethiek stelt ons in alle situaties de vraag: Wat moeten we onder ogen zien (prudentia)? Wat moeten we doen om iedereen recht te doen (justitia)? Wat moeten we los durven laten (temperantia)? En: Welke moed moeten we opbrengen (fortitudo)?. <br />
<br />
De reflectiviteit, empathie, moed, tolerantie en verantwoordelijkheid die de deugden voort kunnen brengen zijn broodnodig in de pluralistische samenleving die we samen vormen. De nadruk ligt wat mij betreft op het samen doen, op het wij, omdat in mijn visie en in mijn ervaring de deugden net zo min als zonden persoonlijk zijn. Ze worden door de context bepaald. Je wordt jezelf in relatie tot anderen. En ook een goed mens wordt je in relatie tot anderen <br />
<br />
Tot slot wil ik graag terugkeren naar het drieluik De Hooiwagen van Jeroen Bosch, dat ik in mijn overpeinzing over <b><a href="http://leer-kracht.blogspot.nl/2016/03/hebzucht-hebzucht-is-de-laatste-van-de.html">hebzucht</a></b> besprak. In De Hooiwagen verbeeldt Jeroen Bosch de mensheid die in allerlei zonden vervalt en daardoor op weg is van het paradijs naar de hel. Wanneer De Hooiwagen gesloten wordt, zien we het beeld van De Marskramer. In de uitleg van Eric De Bruyn staat De Marskramer voor hoop. Met marskramer bevindt zich op een kronkelig pad, dat staat voor de levensweg. Hij draagt de last van zijn zonden op zijn rug. Met zijn zijn staf die zijn geloof verbeeldt weert de marskramer een kwade hond af, waarin de duivel gezien kan worden. Links en rechts van het pad vervallen mensen nog steeds in zonden, maar de marskramer vervolgt zijn weg, die vol verleidingen en gevaren is. Hij blikt om en overziet zijn levensweg. Hij reflecteert zou je tegenwoordig zeggen.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9H96rp3RXPx5D1G5rI7cNTPqHyPU6IMmF5LpkhgbMEeN-Xqcbr4cz5b4Ph_fqbWtO7XkFrPwIohTQGmfTVrbqSq_1-07NB9YlyMvhINJxkUUptdI6A4zgE9gLwUsGw6ZcjkcZVo5JQGM/s1600/800px-Hieronymus_Bosch_070.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9H96rp3RXPx5D1G5rI7cNTPqHyPU6IMmF5LpkhgbMEeN-Xqcbr4cz5b4Ph_fqbWtO7XkFrPwIohTQGmfTVrbqSq_1-07NB9YlyMvhINJxkUUptdI6A4zgE9gLwUsGw6ZcjkcZVo5JQGM/s320/800px-Hieronymus_Bosch_070.jpg" /></a></div><br />
In 2011 publiceerde ik op dit blog een kort essay <i><a href="http://leer-kracht.blogspot.nl/2011/01/de-kredietcrisis-lessen-van-meester.html">De kredietcrisis & lessen van meester Jeroen Bosch. Over zondeval, hebzucht en verdoemenis en over hoop</a></i> waarin ik De Hooiwagen bespreek als metafoor voor de graaicultuur en waarin ik uitleg dat er wat mij betreft hoop is.<br />
<br />
Vanuit <b><a href="http://www.kpcgroep.nl">KPC Groep</a></b> maak ik samen met collega Tom Koot een bijzonder leiderschapsprogramma, <i><a href="http://www.kpcgroep.nl/kpc-groep/nieuws/bo-leiderschapsprogramma-leiderschap-is-meesterschap.aspx">Leiderschap is meesterschap. Lessen van Jeroen Bosch</a></i>. Reflectie op je zonden en deugden om van daaruit je leiderschap te ontwikkelen is de leidraad van het programma. <br />
Op 29 maart bieden we een programma van één dag aan. Aansluitend op dit programma is het mogelijk om verdiepende modules te volgen. <br />
<br />
<b>Bronnen<br />
</b>Bruyn, Eric de (2001) De vergeten beeldentaal van Jheronimus Bosch, 's-Hertogenbosch: Heinen<br />
Derkx, P. (2011 ) <i>Humanisme, zinvol leven en nooit meer ‘ouder worden’</i> Brussel: VUB Press<br />
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-34245677186447980682016-03-06T02:50:00.001-08:002016-03-15T03:22:54.756-07:00Zeven hoofdzonden, een serie overpeinzingen. (7) Hebzucht<b>Hebzucht</b><br />
<br />
Hebzucht is de laatste van de zeven hoofdzonden waarvan ik beschuldigd zou kunnen worden. Al ziet niet iedereen hebzucht als een zonde. In de film <b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=FCctqbRrsBQ">Wall Street</a></b> houdt Gordon Gekko, corporate raider – iemand die bedrijven overneemt en in stukjes verkoopt – een ook in het echte leven veel geciteerde speech, <b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=VVxYOQS6ggk">Greed is good</a></b>. <i>“The point is, ladies and gentleman, that 'greed' — for lack of a better word — is good. Greed is right. Greed works. Greed clarifies, cuts through, and captures the essence of the evolutionary spirit. Greed, in all of its forms — greed for life, for money, for love, knowledge — has marked the upward surge of mankind. And greed — you mark my words — will not only save Teldar Paper, but that other malfunctioning corporation called the USA.</i> <br />
<br />
Nu ga ik hebzucht niet goedpraten. Ook al stelde de econoom Adam Smith dat indien mensen vrij zijn om hun eigen belangen na te streven, in tegenstelling tot een door een overheid opgelegde norm, zij ervoor zorgen dat inefficiënties verdwijnen en productiemiddelen worden ingezet waar ze het meeste opleveren. <br />
De eerlijkheid gebiedt me te zeggen dat ik me ook hebzuchtig gedraag. In vergaderingen erger ik me aan collega’s die steeds credits opeisen en zichzelf op de borst slaan, ... maar ik doe het ook. Bij mijzelf zie ik een mechanisme waarin ik aan landjepik doe, waarin ik probeer een aandeel op te eisen van de beantwoording van een klantvraag en van een kennisgebied. Los van het effect dat dit heeft op het beeld dat mensen van je hebben en op de processen die je frustreert, put het overal bovenop zitten, het intellectueel gegraai, je ongelofelijk uit. <br />
<br />
<b>Fragment uit: Lied van de Hebzucht</b><br />
<i>(…)<br />
Ik ben de schout, de wijze,<br />
Waarop eenieder bouwt.<br />
Mijn deugden moet men prijzen,<br />
Ik ben van oersterk hout -<br />
Een baken in ’t gewoel,<br />
Een ziende in de poel -<br />
Maar geef mij één dukaat<br />
En weg mijn ambtsgewaad.<br />
(…)</i><br />
<br />
Uit: De zeven zonden van Camera Trajectina. Tekst: Gerrit Komrij<br />
<br />
Centraal thema in Jeroen Bosch' drieluik De Hooiwagen is hebzucht. De Bossche meester verbeeldde 500 jaar geleden al een graaicultuur. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTA9v3yYR205iMFs3wURP3t9rqae001Q2JA4JfbqwrJd7Yb-cZzKvhZahlU9hD-fi0XgJg13NI8WeuPZrqRQR8SZ1bCWJAwhpDg5M-SZFTRIvi6nmX6dtVK8m76REwGigQ_qvDf3wmyEc/s1600/DeHooiwagen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTA9v3yYR205iMFs3wURP3t9rqae001Q2JA4JfbqwrJd7Yb-cZzKvhZahlU9hD-fi0XgJg13NI8WeuPZrqRQR8SZ1bCWJAwhpDg5M-SZFTRIvi6nmX6dtVK8m76REwGigQ_qvDf3wmyEc/s320/DeHooiwagen.jpg" /></a></div><br />
Om het hooi op de rijkelijk beladen wagen die te zien is op het middenpaneel wordt flink gestreden, terwijl duivels de kar van links uit het paradijs naar rechts richting hel trekken. De hebzucht leidt tot allerlei ellende, zoals ruzie en zelfs moord, getuige de dode man midden op de voorgrond. Helemaal vooraan in het midden wordt een kwakzalver getoond. Het hooi dat uit zijn zak steekt geeft aan dat hij kennelijk goed verdiende. Dat geldt ook voor de dikke monnik rechts, die zichtbaar teveel aandacht heeft gehad voor wereldse geneugten.<br />
<br />
Laat ik een les leren uit een uitspraak van Socrates: <i>‘Wie rijk wil zijn, moet niet zijn vermogen vermeerderen maar zijn hebzucht verminderen.’</i> Dat betekent dat ik niet alleen moet consuminderen, maar vooral ook mijn egodingetjes los mag laten. Het zou zo maar kunnen dat ik in dat loslaten daarvan meer aandacht krijg voor mezelf en dat ik daardoor zelf, spiritueel, rijker word.<br />
<br />
Dit is de laatste overpeinzing in een serie van zeven overpeinzingen over mijn hoofdzonden.<br />
<br />
<b>Bijzonder leiderschapsprogramma geïnspireerd door het werk van Jeroen Bosch <br />
</b>Vanuit <b><a href="http://www.kpcgroep.nl">KPC Groep</a></b> maak ik samen met collega Tom Koot een bijzonder leiderschapsprogramma, <i><a href="http://www.kpcgroep.nl/kpc-groep/nieuws/bo-leiderschapsprogramma-leiderschap-is-meesterschap.aspx">Leiderschap is meesterschap. Lessen van Jeroen Bosch</a></i>. Reflectie op je zonden en deugden om van daaruit je leiderschap te ontwikkelen is de leidraad van het programma. <br />
Op 29 maart bieden we een programma van één dag aan. Aansluitend op dit programma is het mogelijk om verdiepende modules te volgen. <br />
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-65567460854501678992016-03-05T20:25:00.000-08:002016-03-15T03:23:38.162-07:00Zeven hoofdzonden, een serie overpeinzingen. (6) Lust<b>Lust</b><br />
<br />
Mocht u met rode oortjes zitten te wachten op verhalen over mijn seksuele escapades, dan moet ik u helaas teleurstellen. Niet omdat ik er niet over zou durven schrijven, maar omdat ze er domweg niet zijn. Misschien is dat wel het probleem. <br />
<br />
Een overpeinzingen over lust valt me zwaar. Het kost me moeite om zo te zeggen met de billen bloot te gaan. Hoe zou dat komen? Waarom vind ik het moeilijk om met me bloot te geven als het gaat om lust? Misschien is het omdat het me moeite kost om iets zondigs aan mijn lustbelevening te ontdekken. Al denk ik niet dat ik mezelf daarmee in slaap moet sussen. <br />
<br />
Er wordt vaak gezegd dat de mens een seksueel wezen is. Ook ik zeg over mezelf dat ik een in en in seksueel wezen ben. Seksualiteit en levenslust, levenslust en seksualiteit gaan voor mij hand in hand. Daarin ben ik vast niet alleen. <br />
<br />
<b>Fragment uit: Lied van de Wellust</b><br />
O <i>Venus’ band, o felle brand!<br />
Hoe heeft die deerne zo plezant<br />
Mijn ellendige hart bedwongen?<br />
Ik word gedurig en charmant<br />
Door haar doen in een liefdesband<br />
Gedrongen, ondanks jaloerse tongen.</i><br />
<br />
Uit: De zeven zonden van Camera Trajectina. Tekst: Gerrit Komrij<br />
<br />
Het doet daarom pijn om onder ogen te zien dat de seksualiteit in mijn leven, nu ik tegen de zestig loop, minder wordt. Het doet nog meer pijn om onder ogen te zien dat dat niet komt doordat mijn seksuele lust afneemt. Maar omdat ik met andere lusten het leven geweld aan doe. Me daardoor een gezonde portie seks ontzeg. En zo mezelf geweld aan doe.<br />
In het leven jaag ik van alles na. En ik houd mezelf voor dat het ook iets met echt leven, de lust voor echt leven te maken heeft. Maar tekenend vind ik de vier laatste regels en de drie laatste woorden die ik in de lyrics van Iggy Pop’s song <b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=jQvUBf5l7Vw">Lust for life</a></b> tegen kwam.<br />
<br />
Got a lust for life<br />
Yeah a lust for life<br />
I got a lust for life<br />
Lust for life <b>[repeat and fade]</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipca_Op8gC0F4ZDW9QjBcEYkE0IS5EV82OczJth0YxXmBC3cpB_PIzM0LdpgRw1qQ_6XjzjgInhC2yXlEY2nlcM3fcoAspWC29-O5F6wgtS6MYezW83z4bvZaqPw2cCA49cahIj0sDggk/s1600/IggyPop.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipca_Op8gC0F4ZDW9QjBcEYkE0IS5EV82OczJth0YxXmBC3cpB_PIzM0LdpgRw1qQ_6XjzjgInhC2yXlEY2nlcM3fcoAspWC29-O5F6wgtS6MYezW83z4bvZaqPw2cCA49cahIj0sDggk/s320/IggyPop.jpg" /></a></div><br />
Kortom, als ik er last van heb dat de seksualiteit minder wordt, en dat heb ik, dan moet ik eerst bij mezelf te rade gaan. Want ik verlies mezelf in werk, in vriendschappen en andere liefhebberijen en val ’s avonds uitgeblust op de bank in slaap (repeat and fade). Daarmee zondig ik tegen het lichaam en tegen het leven.<br />
<br />
Wordt vervolgd door een zevende en laatste overpeinzing over <b><a href="http://leer-kracht.blogspot.nl/2016/03/hebzucht-hebzucht-is-de-laatste-van-de.html">hebzucht</a></b><br />
<br />
<b>Bijzonder leiderschapsprogramma geïnspireerd door het werk van Jeroen Bosch <br />
</b>Vanuit <b><a href="http://www.kpcgroep.nl">KPC Groep</a></b> maak ik samen met collega Tom Koot een bijzonder leiderschapsprogramma, <i><a href="http://www.kpcgroep.nl/kpc-groep/nieuws/bo-leiderschapsprogramma-leiderschap-is-meesterschap.aspx">Leiderschap is meesterschap. Lessen van Jeroen Bosch</a></i>. Reflectie op je zonden en deugden om van daaruit je leiderschap te ontwikkelen is de leidraad van het programma. <br />
Op 29 maart bieden we een programma van één dag aan. Aansluitend op dit programma is het mogelijk om verdiepende modules te volgen. Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-34284872253566218292016-03-05T08:57:00.000-08:002016-03-05T09:00:02.295-08:00Zeven hoofdzonden en de oefening van berouwGisteren duikelde ik een gebedenboekje uit mijn jeugd op.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlwmdyU30tJY5ZP9Ia8QIgfFDN63eOs-78X7qM0JthWppm5vRJG_oMRcHxjFrqoJ_fVc_eLZkrwQQ8GbNIB0GOXXY_8dy2ln0Ubw-XweOkCpcyMaC2v8M2W1D5WDIlteVJ6XYlM1Ru3iA/s1600/Gebedenboekje.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlwmdyU30tJY5ZP9Ia8QIgfFDN63eOs-78X7qM0JthWppm5vRJG_oMRcHxjFrqoJ_fVc_eLZkrwQQ8GbNIB0GOXXY_8dy2ln0Ubw-XweOkCpcyMaC2v8M2W1D5WDIlteVJ6XYlM1Ru3iA/s320/Gebedenboekje.JPG" /></a></div><br />
Doordat ik me de laatste tijd verdiep in de zeven hoofdzonden, komt ook de oefening van berouw weer in me op.<br />
<br />
<i>Barmhartige God, Ik heb spijt over mijn zonden, omdat ik uw straffen heb verdiend; maar vooral, omdat ik U, mijn grootste Weldoener en het hoogste Goed, heb beledigd. Ik verfoei al mijn zonden en beloof, met de hulp van uw genade, mijn leven te beteren en niet meer te zondigen. Heer, wees mij zondaar genadig!</i><br />
<br />
In een tijd dat mijn leven nauwelijks zonden kende moest ik de oefening van berouw van onze kapelaan of van meneer pastoor vaak opzeggen. Het heeft niet veel geholpen. En nu het leven heel wat zondiger is geworden is de oefening van berouw uit mijn leven verdwenen. Niet dat ik er met afkeer aan terugdenk. Het tegendeel is eerder waar. Ik bewaar dierbare herinneringen aan mijn katholieke opvoeding. Mijn vader nam ons kinderen mee naar de Augustijnenkerk in Eindhoven. De Paterskerk voelt nog altijd als een thuis, ook al is het katholieke geloof uit mij verdwenen. Spijt, straffen en loze beloften hebben plaats gemaakt voor reflectie, dialoog en leren. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-3801215980601766362016-03-05T08:21:00.002-08:002016-03-05T08:33:06.262-08:00Zeven hoofdzonden, een serie theatervoorstellingen. (2) HongerDe tweede 'zondige' voorstelling van theatergroep <b><a href="www.matzer.org">Matzer</a></b> die ik 5 maart 2016 zag was <b><a href="http://www.matzer.org/matzer-over-de-vloer/honger/info/">Honger</a></b>. Een tragikomische solo van Aafke Buringh. De vrouwelijke hoofdpersoon vertelt terwijl ze kookt over haar leven met Joris, van wie ze scheidde nadat hij overspelig was geweest en bij wie ze terugkeert om hem in de laatste maanden van zijn leven te verzorgen totdat hij zal sterven aan prostaatkanker.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDchNnva_EWyDsua5S1wjKwRj8mHoblMpK-bnAFS0u1uHP0E7TBLoEiWBwI2DI-o-Eu3J2CAvSt-SCz2rND3cV7vBRkCMsJWpaQ4cec2je670bZn5h_a76cQbhuZEGUj3KfxejGJJeG6E/s1600/honger_Aafke_Buringh.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDchNnva_EWyDsua5S1wjKwRj8mHoblMpK-bnAFS0u1uHP0E7TBLoEiWBwI2DI-o-Eu3J2CAvSt-SCz2rND3cV7vBRkCMsJWpaQ4cec2je670bZn5h_a76cQbhuZEGUj3KfxejGJJeG6E/s320/honger_Aafke_Buringh.jpg" /></a></div><br />
De voorstelling over onblusbare verlangens in ons wordt in de regie van Madeleine Matzer en Jur van der Lecq neergezet als een opeenvolging van bijna liturgische handelingen aan het aanrecht. Ooit waren Joris en zijn vrouw op een missie "To make the world a better place", een missie die dramatisch tot een einde kwam.<br />
<br />
<br />
Na afloop werd ik geïnterviewd door het <b><a href="http://www.bd.nl/regio/den-bosch-e-o">Brabants Dagblad</a></b>. Mijn commentaar op de voorstelling komt donderdag 10 maart in de krant.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-79085056157037809252016-03-05T07:58:00.001-08:002016-03-05T08:31:18.233-08:00Zeven hoofdzonden, een serie theatervoorstellingen. (1) AugustusZaterdag 5 maart 2016 zag ik als eerste in een serie van zeven voorstellingen van de Bossche theatergroep <b><a href="http://www.matzer.org/">Matzer</a></b> de premierevoorstelling <b><a href="http://www.matzer.org/matzer-over-de-vloer/augustus/info/">Augustus</a></b>. Een fantastische solovoorstelling door de even prachtige als hoogzwangere Lottie Hellingman. Het stuk verhaalt over de geboorte, het leven en de dood van de mooie Augustus, over diens jaren van hoogmoed, over de onvermijdelijke val, zijn inkeer en zijn liefde voor de onbereikbaar Inge en haar liefde voor hem. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW7AYHvzvTu0pJitJTEoBeffiFAj0UwgpXu2cePYTUnIAXZ_tjwu_rYM1BYSNARVK4ZevutYr078vIbo6kyD3abA_TzCU3hq5O7QlcWNDpvJ-UtAveb40J6r5de6VcCdVqLiBSRjiFtAs/s1600/Augustus_Lottie_Hellingman.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW7AYHvzvTu0pJitJTEoBeffiFAj0UwgpXu2cePYTUnIAXZ_tjwu_rYM1BYSNARVK4ZevutYr078vIbo6kyD3abA_TzCU3hq5O7QlcWNDpvJ-UtAveb40J6r5de6VcCdVqLiBSRjiFtAs/s320/Augustus_Lottie_Hellingman.jpg" /></a></div><br />
Lottie Hellingman speelt en zingt. Ze zet heel ingetogen en breekbaar een spannend verhaal neer, dat ons de complexiteit van onze zonden en de rol van anderen daarin voorhoudt.<br />
<br />
<br />
Wordt vervolgt met een korte impressie van de voorstelling <b><a href="http://leer-kracht.blogspot.nl/2016/03/zeven-hoofdzonden-een-serie_73.html">Honger</a></b><br />
<br />
<br />
Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719953677042582904.post-65059372653950884582016-02-28T20:12:00.002-08:002016-03-15T03:24:36.336-07:00Zeven hoofdzonden, een serie overpeinzingen. (5) Gulzigheid<b>Gulzigheid</b><br />
<br />
Ach, het zal wel met mijn gulzigheid te maken hebben dat ik diëtist geworden ben. Ik las ooit dat in onderzoek is aangetoond dat 50% van alle psychologie studenten depressief is of een andere stoornis heeft? In de vijfentwintig jaar dat ik gestopt ben is er ieder jaar minstens een pondje bijgekomen. Gulzigheid gaat bij mij verder dan eten. Het kruis dat mijn vrouw draagt is dat ze getrouwd is met iemand die een manische verzamelaar is. Dan ben je een ‘horder’ weet ze me te vertellen of beter nog, dat is de diagnose die ze stelt. Ja, het is waar, ik ben een verzamelaar van boeken en platen, van kunstwerken en prullaria, en ook van relaties. Nooit mag er van mij iets weg. Nooit kap ik een vriendschap uit het verleden definitief af. Met grote angst zie ik op televisie programma’s waar mensen met een pathologische verzamelwoede worden geholpen. Twee gedachten bekruipen me dan., Het zal bij mij zo erg toch niet worden? Maar ook, en dat is het hele erge, ze komen me morgen toch niet bij mij om me te ‘ontzamelen’?<br />
<br />
<b>Fragment uit: Lied van de vraatzucht</b><br />
"Ik wil alleen maar zweren<br />
Bij wildbraad, worst en wijn,<br />
Bij dagelijks potverteren<br />
En eeuwig zalig zijn!<br />
Geprezen spies en kruik,<br />
Geprezen klem en fuik:<br />
Men kent de goede heren<br />
Het beste aan de buik".<br />
(…)<br />
<br />
D eerste keer dat ik de kunsten mij in mijn herinnering confronteerden met de zeven hoofdzonden en in het bijzonder met Gulzigheid was toen ik in 1973, zeventien jaar oud maar kennelijk niet helemaal rein meer, <b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cuqZlOHnJNw">La Grande Bouffe</a></b> zag. <br />
<br />
Wordt vervolgd met een overpeinzing over <b><a href="http://leer-kracht.blogspot.nl/2016/03/zeven-hoofdzonden-een-serie.html">Lust</a></b><br />
<br />
<b>Bijzonder leiderschapsprogramma geïnspireerd door het werk van Jeroen Bosch <br />
</b>Vanuit <b><a href="http://www.kpcgroep.nl">KPC Groep</a></b> maak ik samen met collega Tom Koot een bijzonder leiderschapsprogramma, <i><a href="http://www.kpcgroep.nl/kpc-groep/nieuws/bo-leiderschapsprogramma-leiderschap-is-meesterschap.aspx">Leiderschap is meesterschap. Lessen van Jeroen Bosch</a></i>. Reflectie op je zonden en deugden om van daaruit je leiderschap te ontwikkelen is de leidraad van het programma. <br />
Op 29 maart bieden we een programma van één dag aan. Aansluitend op dit programma is het mogelijk om verdiepende modules te volgen. Ton Bruininghttp://www.blogger.com/profile/11434597367607715751noreply@blogger.com1